有效的教学始于“知己知彼”
2022-05-02
01:01来源：本站
――菲律宾华教中心第七届“中华文化大乐园”教学心得专辑
作为本届中华文化大乐园三宝颜中华园的辅导老师，4月15日刚下飞机的时候，一下子由封闭昏暗的机舱置身于蓝天白云映衬下的广袤绿坪之中，我们八人一并欢呼三宝颜真美！机场连缀式的建筑颇有东南亚的热带风情。出了机场，三宝颜中华中学的老师热情地接待了我们，给我们带上了贝壳项链，欢迎我们的到来。
在食宿方面，学校为我们提供了良好的条件，使我们有一种宾至如归的感觉。
下面我谈谈一周以来在教学方面的感悟。我的教学对象为六至八岁年龄段的学生，有些汉语基础，但并不是很好，从周一到周五陆续都有学生报名。除了个别汉语水平比较好以外，其他的水平基本上在同一个层次上，这样有利于教学活动的开展。处于该年龄段的学生活泼好动，对什么事物都充满好奇感，这样就易于调动他们的积极性从而参与汉语教学活动。学校提供了良好的教学环境，教室里有各种平时熟知的事物，如椰子和芒果树、小房子等，带有中文字样的各种表扬栏、批评栏，这些都为学生学习中文提供了良好的认知环境。
教学的第一天，我并不急于将事先准备好的教案付诸实践，而是先详细了解学生的汉语水平，于是便让他们作自我介绍。例如“我叫什么”、“我几岁了”等，先前是按照学生的座次顺序来进行，但是发现好多孩子都会腼腆、害羞和紧张。他们站到讲台上后，只是紧紧地拽着我的手看着我，后来吴老师提醒我可以先让汉语水平好的同学来，起一个带头的作用。结果效果好很多，也有个别学生什么都不会，我会用英语提问，引导他们说中文。在第一天教学结束后，我对学生的情况有了大概的了解，随后又对比其学习课本，发现自己准备的教案稍微有点难，但这正好适合，有利于学生汉语水平的提高。
第二天正式开展教学活动，为确保教学活动的正常进行有必要形成一个特定的教学指令。当我点到某个同学的名字时，我会让他们回答“到”，每次上课之前都会强化这种意识。在开展教学活动的过程中，我会充分利用教室里现有的事物，如水果、文具；如果教室里不具备的，会做各种色彩鲜艳的教具来辅助教学。当学生的注意力开始减弱时，我会给予适当的奖励，像积木、贴贴纸以及让他们轮流来当小老师，重新调动他们的积极性。同学们也十分爱玩游戏，每当说到游戏时，他们都会欢呼雀跃，利用这个机会可以让他们复习和巩固所学的内容，真正做到寓教于乐。
经过一周的教学我总结了一些经验，例如两节课八十分钟我能够教完一课的内容，但真正掌握的学生只是少数，大多数还是不能消化，所以有必要适当放慢速度，采用各种方式进行复习和拓展。简单地带着学生领读，仍不能加深他们对所学内容的印象，所以对于重点，可以让孩子们在作业本上写下来。带着这些经验和感悟，我相信下一周的教学活动会开展得更加生动有趣。(三宝颜中华园 金蒙)
