脚踏实地推广魅力汉语 发挥特长弘扬中华文化

广东省侨办外派教师 广东省中山市东升中学 孙宏

　　2014年6月30日晚上，我在亚院最后一节课――三年级晚班EC6N3班汉语综合课结束了。周围各个伊斯兰教堂的祈祷声混杂着校门口发电厂机器的轰鸣声点缀着印尼斋月不同往日的夜晚，我和同学们的心情一如既往地平静而愉快。我没有像法国韩麦尔先生那样与学生哽咽地道别，也没有在黑板上写下临别赠言一类的话，因为该说的话在前一天已经分别写给同学们。我只是再次叮嘱一遍：“好好复习，争取明天的F4考试取得好成绩。”同学们各自收拾自己的东西并有礼貌地与老师告别，他们要做的就是准备下一周的期末考试了。期末考试之后就是四年级毕业生论文答辩时间，完成论文指导和答辩工作，我的两年支教生活就算真正划上句号。

　　2013学年是我支教亚院的第二年。与2012学年相比，少了初来乍到时的新鲜感，多了一份沉甸甸的责任感；少了初出国门时的激动心情和豪言壮语，多了一份人事两熟后业务和生活诸方面的细腻、效率、自信和沉稳。初来亚院时更多的是向别人学习、模仿和借鉴，现在的我已经是工作第二年的老教师了，应该自觉承担榜样、模范和引领作用，无论工作、思想还是生活方面，要起一个带头作用，要对新的年轻的中国支教老师们进行必要的提示和帮助，力争在工作、生活各方面积极传播正能量，带领中国外派华文教师共同树立和谐、团结、勤恳、奋进、积极、踏实的良好形象。

　　如果说2012学年我的支教工作是多而杂，那么2013学年的工作可以说是专而精了。今年的课时量是每周18节，科目分别是四年级高级听说课、三年级综合课、二年级写作课、全校范围的书法课。除此之外还承担了院刊《星火》的编辑工作。另外还协助张林林老师分担亚院中国老师的文体生活管理。无论是教学工作、编辑工作，还是生活管理工作，都需要全心投入，用心经营，都倾注了我许多心血和时间。我在中山市从事基础汉语教学工作已经二十年，教学成绩一向突出，是中山市语文骨干教师，也是所在镇区多年的名教师，中国书法也是本人多年的兴趣爱好之一。我对写作也是有浓厚的兴趣，有编办校报的经验，更有多年的教育教学经验，也有多年的教育管理经历，所以在亚院承担的工作都能发挥我的自身优势和特长，做起来轻车熟路，得心应手。

　　过程虽然艰苦，但回味自己的付出和收获，又倍感欣慰和骄傲。能够顺利完成各项任务，自己又学到很多，教学相长，不断进步，真心感谢各级领导的信任和帮助，感谢亚院和各位同行同事的理解和支持。我会把两年海外支教生涯当作我人生中最重要最有价值的一段难忘经历，两年的收获和进步将伴随并促进我永远前进。

　　一、以身作则，主动承担学科备课教研组织任务，力争创建良好的备课、上课、出题、教研氛围和方式。

　　每个学期开学前，学校把分工课程表交到每个中国教师的手上，剩下的备课、上课的事就由大家自己处理了。由于学院没有推选备课组长，很多老师以前又没有上过这样的课，我就主动承担起备课组长的职责。我召集任教同科目的老师进行初步的备课分工，接着我备好第一个范例课，出好第一份测试卷，提供大家借鉴参考。今年新来亚院的很多老师比较年轻，他们或者不了解这里学生的情况，或者对备课、上课、作业、检测缺乏经验，必要的指导和帮助能促进他们更快适应教学。

　　同学科教师之间良好的互助合作对提高教学效率是必不可少的，分工协作可以提高备课上课效率。例如上学期大四年级的高级听说课是由我和姜鹏鸣、陈一方三位老师共同承担，由于每月一次的测试很难找到针对教学内容、符合教学进度的听力题，我们三个人就分工编辑，分角色朗读，自录自制。自己动手创作的汉语听力材料方便实用，深受同学们喜爱。

　　二、立足课堂，精心讲授汉语知识。

　　亚院大部分学生都是半工半读。为了协调他们上班和读书的时间冲突，学院把上课时间分白班和晚班两种，白天需要上班的同学就选择上晚上的课，晚上需要上班的同学就选择上白天的课。白天的课从9：00到12：20，分两段，每段90分钟，中间休息20分钟。晚上的课从18：00到21：20，也是分两段，每段90分钟，中间休息20分钟。我的课既有白天的，也有晚上的，以晚上居多。白班同学一般会早早地来到教室等候上课，晚班的课则有不少同学经常迟到，因为他们要么是下班较晚，要么是路途较远，几经转车会耽误不少时间。我总是会在上课前5分钟进入 教室，打开电脑和投影机，在黑板上写下这一节课要学习的内容，叮嘱先来的同学先复习一下上一节课学习的内容，然后就是等待那些未到的同学，间或与一些同学聊几句。差不多人齐的时候我就开始上课了。

　　上课要充分准备，生动有趣，知识点的讲授要明确、详细、有条理。无论是听说课、综合课，还是写作课、书法课，我要求自己的课堂一定要有精美的课件、生动的举例、幽默的笑点和轮流的提问这四个亮点，这是我上课成功制胜的秘诀法宝。精美的课件可以吸引学生的眼球，可以消除满眼方块字、整篇生僻词可能带来的枯燥乏味。每一个课件和教案都是知识和智慧的结晶，都倾注了我大量的时间和精力。好东西要大家共享，我的课件使用后都会像上一年一样再次修改然后全部上传百度文库，供其他有需要的对外汉语工作者免费使用，只要输入教学内容的关键词就可轻易搜到。对外汉语课堂最忌漫无边际的东拉西扯随意而发，对知识点的讲授一定要明确详细，并辅以大量简洁明了、生动有趣的例子，例子里尽量避免出现难读难写的生词和生僻词语，以免分散学生的注意力。上课时老师要力争成为一个艺术表演者，表情要丰富，体态语言要形象，语言要幽默生动，要让课堂充满笑声，让课堂气氛保持活跃状态。

　　但课堂绝不是上课教师一个人唱独角戏，师生互动是教学必不可少的环节和内容。在我的课堂上会有大量的提问活动。我的提问是轮流的，每一位同学都有机会，比较简单的问题只需要坐在自己的座位上回答，需要阐述的问题我就要求被提问者站在全班同学面前回答。更多的时候是我把问题都写在白板上，先让同学们在下面准备，再让他们上来写出答案。有时候我会让八九十来个人同时上台各写各的答案，一排同学站在白板前聚精会神地“刷刷刷”地板书的场面颇为壮观。板书之后同学们退回各自座位，静候我的“最高评判”。轮到我逐题评讲了，每评一题都要纠错补缺，并打上一个红红的分数。被扣分的同学“长吁短叹”，悔恨不已；得到满分的同学欢呼雀跃，全班掌声雷动，那激动人心的场景不亚于巴西世界杯赛场上进球的一瞬。

　　三、一丝不苟，耐心指导大四学生写作毕业论文。

　　大四毕业季，论文写作忙。完成毕业论文是亚院学生顺利毕业拿到本科毕业证书的一个必要条件。虽然大四的同学们在第一个学期甚至在三年级的后半学年已经着手毕业论文写作了，但由于各种原因，能够顺利通过并按期拿到毕业证书的却不多。2013年7月，亚院第一届毕业生完成四年学习即将离开校园，然而能够按时拿到毕业证书的只占毕业生人数的8.25%，

　　毕业率这么低的一个重要原因是毕业论文未能按期完成。2014年7月是亚院第二届毕业生即将离校的时间，本该顺利毕业的100多名学生却迟迟未能离开校园，本该完成教学计划回国休息的二十七名中国教师也只能像上一年一样再延期坚守一个月，因为毕业班一半的学生还没有完成论文或通过答辩。论文写作为何如此之难？这里总结有三个原因。第一，资料缺乏，学生的阅读范围严重偏窄；第二，绝大部分学生半工半读，繁重的工作影响他们集中时间和力量专事论文写作；第三，语言障碍导致进展缓慢。毕业论文要求有中文和印尼文两个文本，很多学生并不是两种语言都能掌握运用得很好，写作能力相对薄弱，论文语言的规范性、逻辑的严谨性要求使论文写作进度异常缓慢。

　　本学年我负责八位同学的论文写作指导工作，这八位同学中有两位是上一届未能如期完成的。为了帮助他们尽快完成论文写作，我为每一位同学都制定了一个进度计划，逐一指导他们确定写作题目、编写论文大纲、收集整理论文资料、按部就班开展研究，对跟不上进度的就定期催促。由于读书的同时还要工作，同学们时间比较紧张，很多时候他们只能选择周末或教师休息时间来找我。我也鼓励他们尽量利用邮件联系方式与我沟通，必要时进行当面指导。论文指导需要耐心和细心，文句的规范表达、逻辑结构的条理化、研究方法的确定和阐述……每一个环节都要花去很多时间和精力。经过努力，现在大部分同学基本完稿，相信他们都能按时完成并顺利通过答辩。

　　四、一笔一画，精心传授中国书法。

　　每个星期六的下午都是亚院书法兴趣班的专场时间。虽然星期六是整个亚院师生正常的休息时间，但亚院书法练习室117教室总是座无虚席。117教室在学院一楼图书馆的隔壁，正对着学院大门口，是一个既安静整洁又宽敞明亮的阶梯室，书桌也非常宽阔，桌面是透明光滑的玻璃面板，前后排和并列座位的距离都很宽阔，非常适合练习书法。一点钟开始，兴趣班的同学们陆续走进教室。他们都随身携带着一个手提袋，里面装着字帖、毛笔、纸张、墨汁、书画毡等物品。每个同学都安排有一个固定的座位。同学们一就座，就打开手提袋拧开墨瓶拿出毛笔铺开纸张，自觉按照上一节课老师布置的任务练习起来，一切都是那样秩序井然，有条不紊。

　　书法班每一个同学的心里都有一个神奇的中国书法梦。他们对中华文化怀着无比崇敬的感情，对中国的语言和文字有着一种发自肺腑的痴迷和热爱。在他们的眼中和心中，中国书法几乎和魔术无异，富有令人陶醉的美感和震撼灵魂的魅力。那一笔一画凝练稳重的隶楷就像一针镇静药，能使他们那颗身处纷扰凡尘的悸动心灵瞬间得到平静；那龙飞凤舞跌宕起伏的行草就像一管兴奋剂，能使他们因奔波于世而不免劳累倦怠的步伐重新获得力量。兴趣班求学若渴的学子们对书法艺术的执着追求无不令人感动。